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但是，总部付出的成本却相差无几。在“yi对yi”辅导行业中，yi个教师只能带yi名学生，相比yi个教师可以教授100名学生的留学培训和yi个教师教授15个学生的k12班组培训，其规模效应zui弱。同样身处‘yi对yi’辅导行业内，排在行业前四名营收在10亿元左右的机构，会比后面的中型机构成本略低。企业在yi个或几个区域市场有强势地wei，其地wei也并非由规模而形成。
顺义小学数学培训zui后是yi个群体是大学毕业的大专、本科甚至硕士生，他们有yi定专业知识但教学经验较少，谈不到更多的什么教学方法，完全以自身的体验来实际教学，对于学生xin理、认知水平，教材的把控等等都缺乏掌控。当然，在yi对 yi行业中也存在教学水平低下，糊弄学生、家人责任xin差的教师，要想提升行业质量，赢得消费者信赖，必须从yi对yi教师入手。yi对yi行业缺乏评价标准，缺乏对个性化教学过程的研究，缺乏yi对yi教师系统培训，这些也束缚了整个行业的发展。在培训机构参差不齐，政府机关监管乏力现状下，培训机构的自律性显得更难得可贵。
服务好的小学数学培训全程教学跟踪班主任全程跟踪每wei学生的学习过程，实时监督保证学习效果。yi对yi辅导是课堂教育的重要补充手段，经由个性化定制的方案来有针对性地对学生进行系统专业教辅，可以有效地强化学生的知识系统，提升学生的学习能力。放眼整个人类社会的发展变革，由古代的“代代相传”到近代的“大规模集中教育”，再发展到“yi对yi个性化辅导”，是因为社会分工越来越细化，知识及经济发展对专业化人才提出了针对性越来越强的要求。
小学数学培训教育企业经历了从2010年到2012年年初的全行业疯狂之后，主要机构在2012年纷纷进入了diao整期。进入2013年后，教育企业在各自的细分领域深耕、差异化生存的行业格局将更加明显。在前期实现快su膨胀的“yi对yi”辅导领域，市场diao整尤为明显。由于“yi对yi”辅导模式及其利润率广受质疑，行业巨头的“yi对yi”辅导业务日渐收缩，而yi些小的机构则持续在市场上加大投入，力图在细分领域抢占更大的份额。从2012年到2013年年初，当领域巨头的“yi对yi”辅导业务收缩之时。

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